医学在线加速课程

医学细胞生物学（3.00）

因为所有健康问题的根源最终都源于细胞水平，对人类疾病和病理的全面了解需要了解正常的细胞结构和功能，以及功能障碍如何转化为人类病理。首先，课程使用文本和原始文献来建立正常细胞结构和功能的基础和当代知识。在此基础上，学生将运用他们的细胞知识来分析人类病理的临床病例乐鱼体育研究，并评估当前和未来治疗方法的使用。

MDS-611：人类疾病遗传学（3.00）

学生将掌握将分子遗传变化与人类疾病表型联系起来的知识。本课程将重温孟德尔遗传学的概念，并应用各种复杂的可遗传性状模式。学生将通过分析模式生物和人类基因组和转录组数据的中心教条水平来乐鱼体育研究真核生物基因的组织、结构和功能。学生将评估分子和细胞变化如何成为各种人类疾病的决定因素。学生将了解治疗干预如何操纵遗传和细胞机制。学生将利用一个有良好注释的基因组浏览器，分析主要文献，了解人类遗传疾病的诊断、预后和治疗。

MDS-613：健康与疾病寄生虫学（3.00）

本课程探讨具有重要医学意义的寄生虫生物学。学生将学习寄生虫是如何传播给宿主的，以及宿主与寄生虫相互作用所产生的病理。学生还将乐鱼体育研究寄生虫感染的流行病学，以及寄生虫感染的诊断和治疗方法。

MDS-614：生物统计学（3.00）

本课程将探讨理解和解释医学科学和医疗政策形成中使用的数据所必需的统计方法和原则。课程主题包括描述性统计、图形数据总结、抽样、群体统计比较、相关性和回归。本课程将包括讲座、小组讨论、对已发表乐鱼体育研究的批判性阅读、数据分析以及案例乐鱼体育研究，讨论生物统计学的问题和应用。本课程将以对当前生物统计学乐鱼体育研究方法领域的调查作为结束。

MDS-617：免疫学（3.00）

学生将学习免疫系统的分子和细胞成分。本课程将乐鱼体育研究免疫系统的细胞和组织，关键受体的功能和各种免疫细胞之间的相互作用。我们将涵盖免疫系统发育，先天和获得性免疫，疾病和治疗涉及免疫，免疫缺陷和自身免疫。在此基础上，学生将运用所学知识分析来自科学乐鱼体育研究的数据，并评估当前和未来的治疗方法和药物治疗的使用。

MDS-620：解剖学和生理学I与实验室（4.00）

本课程和实验从综合的角度涵盖人体解剖学和生理学。学生在学期中学习从细胞到有机体水平的被膜、骨骼、肌肉和神经系统的结构和功能。此外，课程涵盖疾病病理学，因为它涉及到这些系统和生物伦理学。

医学和健康的专业成功（2.00）

在本课程中，学生将学习在医疗保健行业取得成功所必需的技能、属性和态度。通过课外阅读、小组讨论和书面反思，学生识别并培养必要的优势，使其成为医疗卫生专业项目的申请者、严格专业项目的学习者和医疗保健从业人员。学生还将熟悉美国的医疗保健服务，包括医疗团队的成员及其角色。学生将学习与病人互动的基本临床技能，包括有效地访谈病人、检查病人和共同决策。

MDS-625：神经生物学（3.00）

本课程从微观到宏观层面探讨细胞神经科学的基本原理。这包括神经元细胞的结构和功能，它们的电生理性质以及用于在神经系统内交流的各种细胞外和细胞内信号。本课程将涵盖调节行为和感觉的主要系统和途径，探索现代神经成像技术，并利用主要文献来了解该领域的当前主题。

医学乐鱼体育研究和实践中的伦理学（3.00）

在本课程中，学生将回顾最近的医学乐鱼体育研究，以及医学和健康领域的著名乐鱼体育研究，以及与患者护理相关的案例乐鱼体育研究。本课程培养学生识别在医学乐鱼体育研究和病人护理过程中出现的伦理问题。该课程包括与乐鱼体育研究相关的主题，如乐鱼体育研究设计的伦理考虑、利益冲突、结果的商业化、安慰剂和弱势群体。本课程还探讨了与患者护理相关的伦理框架，如临床判断，资源分配，患者隐私和保密，知情同意，以及与种族，性别，性，宗教，文化，年龄等相关的考虑。

MDS-630：解剖学和生理学II与实验室（4.00）

本课程是《解剖学与生理学I》的延续，从综合的角度介绍人体解剖学和生理学。在本学期中，学生将学习从细胞到有机体水平的内分泌、循环、呼吸、淋巴、消化、泌尿和生殖系统的结构和功能。此外，课程涵盖疾病病理学，因为它涉及到这些系统和生物伦理学。

医学生物化学（3.00）

本课程涵盖医学生物化学基础知识，对医学预科生具有临床意义。本课程探讨生物分子的结构和功能，酶动力学，生物能量学，分解代谢和合成代谢途径，以及生化过程的调节。