课程要求

REL-465：宗教高级乐鱼体育研究研讨会（4.00）

研讨会的重点是宗教领域的乐鱼体育研究、写作和同行编辑。学生将专注于一个特定的乐鱼体育研究项目，并与研讨会的指导老师一起工作，并在乐鱼体育研究主题得到保证时与第二位教员协商。前提条件：仅限于高级宗教乐鱼体育研究专业和未成年人。

课程要求：仅限于高级宗教乐鱼体育研究专业和未成年人。

REL-111：基督教（4.00）

通过对基督教历史的批判性考察，本课程将向学生介绍基督教信仰和实践的基本逻辑，并将提供一个机会来探索和评估当前全球化时期基督教神学的各种形式。

REL-121：犹太教（4.00）

本课程通过历史，记忆，信仰和实践，民族，文化和种族的交叉点探索犹太人的历史和记忆。我们将探索整个犹太历史中生存和变化的动态实践。我们将讨论辩论、同化、文化适应、谈判、混合、整合、救赎、散居、排斥、归属、边缘化、综合、骄傲、羞耻、多样性、同质性和身份的中心地位。我们将调查基督教霸权，反犹太主义，东方主义，殖民化的结构系统，以及它们如何影响犹太社区，思想，参与和反应。我们将重点介绍造成创伤、孤立和暴力再现的结构性暴力和个人暴力的经历，以及这些经历如何为“修复世界”的工作奠定基础。我们将比较和对比理论和框架：后殖民思想，酷儿理论，文化乐鱼体育研究，批判种族理论，批判性分析（解构），帮助塑造犹太教的理解，它的历史，记忆，信仰和实践。

REL-131：伊斯兰教（4.00）

这门课的重点是伊斯兰教。它将调查伊斯兰教的历史，其独特的信仰和实践形式，它在社会中的作用以及它在世界范围内与社会、经济和政治发展有关的一系列问题的参与。本课程将探讨对伊斯兰教的同情、批判和创造性的观点，特别是与当今穆斯林妇女的斗争有关的观点。本课程将包括体验式学习的机会，主要形式是到亚特兰大大都市区的一个或多个伊斯兰社区进行实地考察。

REL-140：非洲宗教（4.00）

非洲宗教信仰和习俗的基本要素。它旨在以一种连贯的，虽然是总结的方式来对待非洲宗教教学的主要主题和主题，并乐鱼体育研究各种主题和主题如何相互联系并影响非洲人的生活。本课程将调查非洲传统宗教，以及伊斯兰教和基督教在非洲的影响。与AS-140交叉上市。

REL-130：印度宗教（4.00）

本课程考察了印度宗教传统的信仰和实践，包括印度教、佛教、耆那教、锡克教和伊斯兰教。

REL-132：佛教（4.00）

这门课程考察了佛陀的生平和教义，他为传承教义而建立的宗教机构，以及佛教后来在印度发展并传播到亚洲和西方的方式。

REL-133：中国和日本的宗教（4.00）

本课程考察了中国和日本宗教传统的信仰和实践，包括儒教，道教，神道教，禅宗佛教和密宗佛教。

REL-143：印度教（4.00）

印度教的主要习俗和信仰是什么？它们在历史上是如何起源的，又是如何随着时间的推移而进化的？我们如何理解印度教的关键概念，如种姓或业力，它们与印度教对轮回循环的理解有何关系？印度教徒相信什么，做什么来获得今生的幸福，并为来生做准备？为了回答这些问题，我们将探索印度教教义和实践的历史丰富性。

REL-215：什么是宗教？(4.00)

什么是宗教？人们为什么要信仰宗教？本课程探讨了人类社会中宗教信仰、制度和实践的普遍性。通过从哲学、人类学、生物学和心理学的角度调查宗教，学生们将了解到理论视角可以照亮宗教乐鱼体育研究的一些不同方式。

REL-225：遇见宗教（4.00）

在本课程中，我们将探讨宗教在学术和文化中的概念，参与宗教乐鱼体育研究的理论和方法，并使用跨学科的工具来探索亚特兰大及其他地区的宗教世界。文化乐鱼体育研究和各种声音（女权主义、后殖民主义、酷儿）的批判理论将与我们讨论“宗教”的概念。我们将重新思考如何在宗教乐鱼体育研究中运用理论和方法，将这些实践根植于具体的当代探索中，使用文化乐鱼体育研究的视角和方法。我们将腾出空间，把当前世界上发生的任何重大“事件”纳入我们会晤的一部分。

REL-112：圣经与解放（4.00）

这门入门课程将探讨圣经文本的各种阅读，并与边缘化和被剥夺公民权，特别关注伦理，政治和文化的关注和圣经学术辩论。

REL-128：非西方电影中的苦难（4.00）

世界上大多数传统的智慧都集中在这样一个观点上：苦难带来明晰和光明。对佛陀来说，苦难是人生的第一法则。禅宗学者认为，苦难是一种特权，因为它促使我们思考重要的事情，使我们摆脱自满。在这门课程中，我们将通过非西方电影来探索痛苦的概念，这些电影的重点是回答这个问题：“在痛苦的核心是否存在一种强大的、救赎的和变革的想法？”

REL-141：伊斯兰神秘主义（4.00）

广义上讲，伊斯兰教被认为有“外部”和“内部”两个维度。本课程将着重于伊斯兰教的“内在”维度。这是一门关于伊斯兰精神和各种伊斯兰神秘传统的概览课程，没有任何先决条件。它被设计成一个主题和概念介绍“内部”伊斯兰教。我们将从对伊斯兰教的简短介绍开始，然后继续介绍关键术语和概念，如“内在”、“精神”、“深奥”和“神秘”。接下来，我们将介绍这些传统的历史起源，然后乐鱼体育研究其不同的实践，最后看看目前伊斯兰神秘主义传统面临的挑战。

REL-144：非洲基督教（4.00）

本课程探讨了从公元一世纪到后殖民时期基督教在非洲大陆的起源和发展的历史、社会和政治背景。与AS-144交叉上市。

REL-195：宗教乐鱼体育研究主题（4.00）

宗教乐鱼体育研究的主题——每年的主题都不一样，当内容改变时，课程可以重复进行。

“宗教与东方文学”描述——巴里·洛佩兹写道：“把我们团结在一起的是故事和同情。”本课程旨在帮助培养对跨国细微差别的敏感度。这种敏感性来自于对遥远的地方和不同的人的文化和社会历史的广泛而深入的接触。在本课程中，我们将阅读东方经典，探索反映人类状况的历史，当代和全球主题。我们的阅读将带我们从《一千零一夜》中的美索不达米亚到南亚以及殖民和后殖民权力关系的影响。

REL-210：宗教与生态（4.00）

宗教与生态学是一门跨学科课程，探讨世界宗教与自然、意义、地点和伦理的关系。重点将是“神圣的地球”的概念，与自然的精神接触，环境危机和气候变化的方法，宗教间合作，女权主义生态学，以及可持续性领域（食物，土壤，空气，水，能源，生活方式，技术，未来等）。这门课程是体验式的，并通过实地考察和演讲与当地环境团体建立联系。与WS-210交叉上市。

REL-213：宗教社会学（4.00）

宗教塑造了它所处的社会，也被它所塑造。本课程将向学生介绍社会学家用来探讨这种关系的基本概念和方法。在本学期的课程中，经典文本将使学生熟悉社会学对宗教提出的基本问题，而当代的叙述将为人们分析美国当前宗教景观的策略提供模型。学生将通过对当地宗教社区进行自己的社会学调查，将理论与实践联系起来。交叉上市与SOC-213。

REL-214：宗教人类学（4.00）

本课程探讨宗教机构、仪式、信仰和经验的本质。通过借鉴宗教人类学理论和选定的民族志，我们试图理解信仰、实践和宗教经验与它们所嵌入的社会文化背景之间复杂的相互作用。宗教与社会秩序有何关系？它们是它的反映，还是政治、经济和文化斗争的争议场所？宗教主要是一种社会现象还是心理现象？宗教仪式的本质是什么？它们在身份建构中扮演什么角色？性和社会性别如何影响宗教体验的本质？什么是神话和象征？为了探索这些问题，学生将被要求参与有关宗教的理论和民族志著作的人类学语料库。此外，将有机会通过结合理论分析和参与观察的实地练习，将这些概念应用到学生自己的生活现实中。与ANT-214交叉上市。

REL-219：跨大西洋巫毒（4.00）

追溯伏都教/伏都教的宗教传统，从西非到加勒比海和北美，包括欧洲接触和奴隶贸易的历史，欧洲对非洲宗教的看法，以及伏都教精神和舞蹈的文化和象征意义。与ANT/AS-219交叉上市。

REL-221：从事犹太教（4.00）

从事犹太教探索历史，文化，身份，批判思想的宗教和世俗的做法，以及散居东欧和中东犹太人的概念。学生乐鱼体育研究反犹太人的压迫和犹太人参与社会正义，人权和民权运动。

REL-222：犹太人的代表（4.00）

本课程考虑犹太人在历史、文化、艺术、宗教和政治中的不同表现。它探讨了犹太文化乐鱼体育研究的一个方面，分析了犹太人和犹太性是如何通过文字、故事、图像、展览、表演和事件在美国公共领域和全球范围内表现出来的。

REL-224：领导力，女权主义和宗教（4.00）

在大多数宗教文化中，妇女作为一个群体在其形成和解释方面被剥夺了积极和权威的作用。本课程将探讨女性与各自宗教传统的斗争以及女性在塑造传统方面发挥作用的例子。我们将探索多种宗教传统中妇女的生活：土著、印度教、佛教、犹太教、基督教和伊斯兰教。我们将共同探讨以下一些主题：传统宗教知识的生产、父权制、作为分析工具和社会愿景的女权主义、女性作为道德主体、世界各宗教中女权主义理论的发展、女权主义批评和改革。课程结束时，我们将探讨具体的社会问题，例如性暴力、堕胎、色情和生殖技术，以了解不同宗教传统中的女权主义者如何影响变革。与WS-224交叉上市。

REL-232：社会参与佛教（4.00）

《社会参与佛教》将探讨亚洲和西方佛教激进主义的宗教和社会现象。我们特别关注活动人士陈康、昂山素季、阿里亚拉特纳、达赖喇嘛、一行禅师、b·r·安贝德卡博士、阿里亚拉特纳、乔安娜·梅西、弗利特·莫尔等人。

REL-233：通过电影和文学建设西藏（4.00）

本课程探讨西藏在西方想像中作为一个神话对象的建构。将密切关注西藏在各种文学和电影类型中的描绘方式。

REL-234：中国宗教（4.00）

本课程将提供中国宗教传统的介绍性调查，包括它们的古代起源和现代在中国的发展。它将探索中国本土的传统（儒教、道教）以及已经成为中国的“外国”宗教（佛教、基督教、伊斯兰教）的影响。

REL-235：历史与文化中的耶稣（4.00）

考察历史上的耶稣，分析文学和文化来源（特别是从电影、音乐、艺术、文学和流行文化），以及耶稣的生活和信息的伦理含义，从一世纪到当代。

REL-244：妇女与佛教（4.00）

女性在佛教中的地位和地位问题仍然存在问题，有时还会引起争议。在这门课程中，我们将重点关注佛教文学中的女性，以便根据教义来源得出关于女性地位和地位的结论。我们还将关注佛教中的女性，关注当代佛教女性的生活，目的是了解支撑、推动和赋予她们权力的价值观和关注点。与WS-244交叉上市。

REL-251：性别，性与伊斯兰（4.00）

性别和性对理解当今世界的政治、社会和经济生活至关重要。性别和性乐鱼体育研究挑战了许多传统的、学术的和文化的观点。在本课程中，我们将使用来自各种学科的关键文本来乐鱼体育研究穆斯林背景下的性别和性行为。用性别和性作为我们分析的主要视角，我们将能够梳理出宗教和文化之间的复杂关系，并思考文化的特定结构如何对这些社会结构的再生产起到关键作用。在本课程的最后一部分，我们将着眼于跨国话语，这些话语塑造了伊斯兰教和“女性问题”与性别和性的关系。我们还将学习东方主义、殖民主义和全球不平等的作用。与WS-251交叉上市。

REL-252：伊斯兰教和/在西方（4.00）

本课程考察了过去1400年间伊斯兰文明与西方文明之间的相互作用。课程的第一部分致力于分析关键术语和概念，这些术语和概念将作为课程其余部分的基础。不同的概念，如伊斯兰教，伊斯兰教法，民族国家，言论自由，理性，民主和世俗主义将在他们的历史背景下进行讨论。课程的第二部分按时间顺序编排，涵盖从中世纪到19世纪。在课程的最后一部分，我们将调查伊斯兰教在西方的历史，以美国和法国为重点，并乐鱼体育研究案例乐鱼体育研究，讨论政治伊斯兰教，文明冲突的当代问题，以及共存的未来。

REL-261：种族与种族主义通过佛教镜头：多媒体探索（4.00）

佛教镜头下的种族与种族主义：多媒体探索——这门多媒体课程将深入探索社会结构（“种族”）如何被用作歧视的工具，使一个社会群体优于另一个社会群体（“种族主义”），从而造成巨大的伤害和痛苦。古代佛教教义能提供什么样的洞见，帮助我们认识并改变我们今天面临的种族主义、不平等和其他社会正义问题的挑战？参与者将阅读重要作品，观看电影和纪录片，聆听不同的当代音乐，并进行练习和冥想，旨在帮助他们深入了解我们生活和世界上具有挑战性和棘手的种族和种族主义问题的起源和表现。交叉上市与AS-261。

REL-263：宗教，伦理和社会正义（4.00）

在这门课程中，我们将探讨各种宗教伦理和社会正义理论和实践如何解决过去和现在的社会、文化和政治问题。我们将学习宗教背景下个人和系统实践的伦理维度，以及伦理反思、决策和行动主义。将特别关注女权主义和女性主义对待伦理的方法以及女性宗教领袖。没有先决条件。与WS-263交叉上市。

REL-265：酷儿宗教（4.00）

在本课程中，我们将乐鱼体育研究历史，神学，神圣的文本，仪式，宗教团体，以及世界上各种宗教的酷儿宗教运动。我们将参与酷儿宗教乐鱼体育研究中的当代问题和辩论，考虑到酷儿理论，流行文化（电影，文学，媒体，政治）和LGBTQ+宗教运动。我们将调查美国，拉丁美洲，亚洲和非洲背景下的酷儿解放神学。（与WS-265交叉上市）

REL-276：宗教和当代道德问题伦理（4.00）

本课程将探讨当代道德问题和围绕它们的争议，特别关注这些问题在各种宗教团体（基督教和非基督教）内部和之间的辩论方式。它也将提供机会对这些道德问题的宗教方法和非宗教方法进行比较，例如，这些问题在哲学“应用伦理学”领域的处理方式。

REL-295：宗教乐鱼体育研究主题（4.00）

宗教乐鱼体育研究的主题——每年的主题都不一样，当内容改变时，课程可以重复进行。

“伊斯兰教，仪式和表演”课程描述——本课程是伊斯兰教和表演乐鱼体育研究的入门课程。学生将学习重要的伊斯兰仪式和实践，并使用表演理论来调查这些活动对从业者的影响。这种方法突出了普通穆斯林的经历，以及他们与更大的宗教传统的创造性接触。

“死亡，临终和宗教”的描述——本课程通过强调各种宗教对“善死”的概念来探讨生命终结的问题。学生将乐鱼体育研究诸如姑息治疗、特殊的救生措施、协助自杀、尸体护理、葬礼仪式和丧亲之痛等主题。

“宗教与政治”描述——在美国，宗教与政治之间的适当关系一直并可能继续受到激烈的争论。对一些人来说，政治权力应该利用每一个机会来推进宗教信仰。对其他人来说，必须在宗教信仰和政治决策之间保持一堵隔离墙。在这门课程中，我们将乐鱼体育研究宗教与政治之间关系的复杂性，特别是当它涉及到社会正义问题时。本课程将从探索一些理论框架开始，这些理论框架塑造了我们对宗教在世俗（非宗教）政治空间中适当角色的理解。阅读内容将包括当代著名政治哲学家和政治神学家的著作。本课程将以三个具体的方法来总结，基督徒已经采取了促进美国社会更大的社会正义。

REL-303：古兰经：神学和文学乐鱼体育研究（4.00）

《古兰经》：神学与文学乐鱼体育研究——本课程涵盖《古兰经》作为文本的两个方面：神学和文学。本课程的第一部分将向学生介绍《古兰经》在穆斯林生活中的道德和精神意义，他们认为《古兰经》是纯洁的神圣话语。我们将从《古兰经》中学习的一些主题是：真主的观念、先知、女先知、宗教多元化、妇女、婚姻和性。课程的第二部分将把《古兰经》视为文学杰作，这是公认的。《古兰经》运用了大量的文学技巧和手段来呈现它的信息。例如，它讲故事，引用寓言，使用无与伦比的押韵散文，在单词和短语的层面上使用精湛的语言，讽刺，反讽，画人物素描，使用文字游戏和歧义，最后，由于它产生了二十多年，它体现了各种各样的风格变化。在阿拉伯语中存在着大量乐鱼体育研究古兰经文学特征的作品，我们会在课堂上读到这些作品的翻译。我们还将阅读更多的当代文学理论，并考虑其对《古兰经》的适用性。这门课程的希望是，即使是那些信仰之外的人也能体验到古兰经的美丽。

REL-316：政治的启示（4.00）

这是一门跨学科的课程，包括圣经乐鱼体育研究、政治、伦理学、文学批评、哲学和批判理论、社会运动、历史、艺术、音乐、舞蹈和电影乐鱼体育研究。我们将考虑世界末日的想象和表现在宗教，政治和文化。

课程要求：一门宗教乐鱼体育研究课程

REL-325：宗教民族志（4.00）

本课程将指导学生在亚特兰大地区进行一学期的宗教社区独立民族志乐鱼体育研究。学生将在他们选择的宗教环境中进行参与观察实地工作。先决条件：一门宗教乐鱼体育研究或人类学课程。与ANT-325交叉上市。

课程要求：一门宗教乐鱼体育研究或社会学/人类学课程

REL-330：世界宗教主题（4.00）

以世界历史上某一宗教的特殊问题或比较宗教领域的新发展为重点的研讨会。如果题目不同，可以多考一次。

REL-333：存在主义（4.00）

对形而上学、认识论和伦理学中传统哲学观点的各种存在主义挑战和替代方案的高级乐鱼体育研究。阅读克尔凯郭尔，尼采，海德格尔，萨特，和其他存在主义哲学家和小说家。与PHI-333交叉上市。

课程要求：任何哲学课程或导师的许可。

REL-334：性/性别/佛教的化身（4.00）

本课程考察了不同的佛教社会在宗教的启蒙目标与人类性、化身和性别的世俗挑战之间的紧张关系中挣扎的各种方式。与WS-334交叉上市。

课程要求：从REL-113， REL-130, REL-133， REL-195或REL-232或讲师许可中选择一个。

REL-340：从奴隶制到现在的美国黑人抗议思想（4.00）

影响和塑造黑人争取自由、公民权利和平等斗争的政治、社会和意识形态潮流。与HIS/AS-335交叉上市。

REL-345：宗教哲学（4.00）

宗教哲学——从西方哲学的角度考察上帝、邪恶、苦难、宗教经验、宗教知识和不朽等问题的意义。

REL-350：拉丁美洲的宗教与政治。是(4.00)

调查宗教在政治和公民社会中扮演的角色。侧重于罗马天主教和五旬节派，也涵盖其他宗教。特别注意圣经的解释，解放神学，流行的教会运动和教会与国家的关系。与POL-442交叉上市。

REL-370：社区实习（2.00）

将理论和系统分析与当地组织的实际社区服务、道德和学习联系起来的学术实习。社区实习课程是一门跨学科的学术课程，为学生从事社区领导和服务。通过在课堂上阅读领导理论，并在组织的监督下进行实际应用，学生将在当地和更广泛的背景下探索组织的工作和问题。反思性分析是本课程的关键部分，学生将把领导理论和经验与他们的专业学科联系起来。本课程是一个学术实习课程，将理论和系统分析与实际社区服务、道德规范和当地组织的学习联系起来。注册时需要实习和职业发展办公室批准的批准和实习课程文件。本课程可修读2-4学时(2学时：每周现场4-5学时；4个学分：每周8-10个小时的现场组织)，其他学术要求包括乐鱼体育研究，保持反思作品集和案例乐鱼体育研究的展示。

REL-372：小说，电影和东方主义（4.00）

正如爱德华·赛义德所定义的那样，东方主义是一种提倡“西方与非西方”二分法的意识形态，以及“他人不如人类”的观念。新东方主义更加精明，具有更加复杂和二元的本质，并不是所有读到或看到的都是新东方主义叙事的错误和贬损，最重要的是，它不是像东方主义那样由局外人写的关于“他者”，而是由“真实的”局内人写的。这两种叙事在很大程度上服务于相同的目的，即在政治和智力上支配和服从非西方国家。在这门课程中，将分析在西方成为畅销书的书籍和电影的东方主义和新东方主义。

REL-380：非洲文化和民族志（4.00）

本课程提供了在当前背景和历史视角下对非洲文化的考察和欣赏。课程主题包括亲属关系、性别、政治、宗教、经济和殖民主义。学生们阅读几本民族志，以深入了解特定的文化。与AS/ANT-380交叉上市。

课程要求：社会学101，人类学101，历史250，历史251或宗教乐鱼体育研究140

REL-385：宗教，教育和行动主义（4.00）

在这门课程中，我们将通过历史和当前的司法问题，探讨宗教组织的教育理论和实践，以及社会变革的基层运动。学生还将通过各种解放教育实践模式，包括大众教育、社会变革剧场、社区生活、参与性行动乐鱼体育研究和运动建设，参与并获得人权教育实践的能力。计入人权未成年人。

课程要求：选修一门EDU或REL科目课程；

REL-395：宗教乐鱼体育研究主题（4.00）

宗教乐鱼体育研究主题（300级）——每年的主题都不一样，当内容改变时，课程可以重复进行以获得学分。

“生殖伦理与宗教”描述——在我们的社会中，堕胎、避孕、辅助生殖技术和代孕等生殖问题一直是人们激烈争论的话题。伦理问题，如哪些技术应该被使用，由谁使用，以及在什么条件下使用，都很难回答。本课程旨在探讨三种宗教传统——基督教、犹太教和伊斯兰教——在这些问题上可能提供的见解。

REL-450：学分实习（1.00）

对于那些希望在实习中有更专注的学术内容的大三和大四学生来说，独立设计的450可能是一个选择。学生必须确定一位教师担保人，并完成详细的文书工作，以获得实习和职业发展办公室的批准。