课程要求

REL-125：人权概论（4.00）

从多学科角度探讨人权的理论和历史基础。将人权作为一种分析框架和道德话语呈现。乐鱼体育研究群体权利，如妇女、土著居民或囚犯，并分析特别具有挑战性的人权问题，如种族灭绝、酷刑和移民权利。与POL/WS-125交叉上市。

ANT-335：人权人类学（4.00）

人类学和人权是促进尊重和保护世界各地不同和边缘化民族的领域。如何将人类学的理论和技术用于人权的利益？在人类学和人权之间寻找共同点的挑战是什么？本课程探讨人类学家和人权倡导者工作背后的语言、乐鱼体育研究和哲学立场。我们将乐鱼体育研究竞争的伦理立场和普遍权利和文化相对主义之间的辩论。课程主题将包括跨文化方法来解决诸如LGBTQ权利、公共卫生、国际发展、难民权利、妇女权利、公民权利、政治自由、种族灭绝、土著权利和宗教自由等问题。

课程要求：下列课程之一：ANT-101， PH-101, PHI-101, SOC-101, PHI-112, REL/POL/WS-125

ANT-350：暴力人类学（4.00）

本课程探讨现代世界的暴力，包括政治暴力、结构暴力、象征暴力和“日常暴力”。将通过人权框架审议种族灭绝、种族灭绝、杀害妇女和强奸的个案乐鱼体育研究，特别强调赔偿、重建和预防。交叉上市PH-350。

课程要求：选修1:ANT/PH/SOC-101或REL/POL-125

PHI-101：道德导论（4.00）

我们应该怎样生活？是什么使一个行为正确，或使一个人有美德？道德与文化有关吗？这些是我们在对一些主要道德理论进行批判性考察时会遇到的一些问题。入门水平。

PHI-106：生物伦理学（4.00）

最近医学方面的道德问题，如安乐死、堕胎、人体和其他动物实验、提供保健和分配稀缺资源方面的正义。

PHI-109：环境伦理（4.00）

从人类、非人类动物和环境之间的关系中产生的道德问题的探索。具体主题可能包括个人、物种和生态系统的价值和道德地位；生物多样性、发展和可持续性；环境正义和环境种族主义。

PHI-112：当代道德问题（4.00）

通过各种问题介绍应用伦理学。主题可能包括动物的道德待遇，堕胎，贫困，安乐死，或死刑。伦理理论也将被介绍。

PHI-212：道德哲学（4.00）

通过原文介绍一些西方最重要和最有影响力的伦理理论。亚里斯多德、阿奎那、霍布斯、休谟、康德和密尔的著作将被讨论。

课程要求：任何100级的PHI或POL课程，PHI-103除外。

POL-333：穆斯林背景下的妇女和社会变革政治（4.00）

本课程探讨了妇女在穆斯林背景下的政治、宗教和社会运动中日益明显的作用，重点是各种形式的行动主义和组织。我们将分析社会运动理论和关于权利/性别平等与伊斯兰教之间的兼容性的辩论，以及诸如家庭权利，对妇女的暴力，宗教表达和妇女的政治代表等具体问题。与WS-333交叉上市。

REL-385：宗教，教育和行动主义（4.00）

在这门课程中，我们将通过历史和当前的司法问题，探讨宗教组织的教育理论和实践，以及社会变革的基层运动。学生还将通过各种解放教育实践模式，包括大众教育、社会变革剧场、社区生活、参与性行动乐鱼体育研究和运动建设，参与并获得人权教育实践的能力。计入人权未成年人。

课程要求：选修一门EDU或REL科目课程；

REL-263：宗教，伦理和社会正义（4.00）

在这门课程中，我们将探讨各种宗教伦理和社会正义理论和实践如何解决过去和现在的社会、文化和政治问题。我们将学习宗教背景下个人和系统实践的伦理维度，以及伦理反思、决策和行动主义。将特别关注女权主义和女性主义对待伦理的方法以及女性宗教领袖。没有先决条件。与WS-263交叉上市。

WS-450：学分实习（1.00）

对于那些希望在实习中有更专注的学术内容的大三和大四学生来说，独立设计的450可能是一个选择。学生必须确定一位教师担保人，并完成详细的文书工作，以获得实习和职业发展办公室的批准。

ANT-245：跨文化视角下的婚姻、性与权力（4.00）

本课程回顾了世界各地的婚姻，如一夫多妻制、一夫多妻制、同性恋和异性恋结合，并讨论了情感纽带、权力、性、孩子和财务安排的后果。与WS-245交叉上市。

ANT-340：文化世界：全球民族志（4.00）

提供一系列地理区域和文化主题的详细人类学乐鱼体育研究的民族志样本。本课程探讨其他文化的认知方式，以及他们如何处理宗教、生态、经济、亲属关系、性别、健康、语言和全球化。

课程要求：人类学101

HIS-230：越南战争（4.00）

从越南和美国的角度审视越南战争的起源、扩张和后果。主题包括法国殖民主义、越南民族主义的兴起、对帝国主义的反应、美国的外交政策和国内的“战争”。

HIS-318：大屠杀（4.00）

德国种族灭绝的受害者和肇事者，重点是反犹太主义，最终解决方案的起源，纳粹意识形态，幸存者的记忆和史学争议。

HIS-342：印第安人的历史（4.00）

从17世纪到现在，对北美土著群体的信仰、习俗和社会结构的考察。主题包括：文化多样性；欧美帝国主义;环境影响;“移除”的政治和过程；身份和公民身份；预订生活;和阻力。

HIS-320：美国奴隶制的历史（4.00）

考察美国历史和记忆中的奴隶制制度。主题包括：自由的定义；大西洋奴隶贸易；蓄奴的意识形态;奴隶社区和文化；废除;以及奴隶制对全国自由人民的影响。与AS-320交叉上市。

HIS-324：主题在非裔美国人的历史（4.00）

对非裔美国人经历历史中特定主题的批判性考察。主题每年都不一样，当内容改变时，课程可以重复进行。与AS-324交叉上市。

ph -145：种族哲学（4.00）

什么是种族？考察美国种族概念的演变（特别关注科学和法律），以及当代哲学对种族作为一种具有道德和政治含义的社会结构的处理。主题包括：民族与种族；种族与性别、阶级、性向、残疾和国籍的交集；白人特权;以及当前的政策问题，比如平权法案。与AS-145交叉上市。

POL-203：宪法（4.00）

对美国宪法框架下的个人权利的考察。包括妇女和少数民族的公民自由和公民权利问题，如正当程序和平等保护。强调法律推理和法律的发展。

课程要求：大学二年级

POL-222：穆斯林背景下的人权（4.00）

伊斯兰教与人权相容吗？我们将分析围绕这个问题的各种辩论，探索国家-社会关系，中东政治，穆斯林文化和人权的概念化中的关键角色和因素。本课程将对包括少数民族和妇女权利在内的关键权利问题进行各种辩论，并探讨跨国活动家网络对国内人权问题的影响。与WS-222交叉上市。

POL-365：穆斯林背景下的异议和抗议（4.00）

整个穆斯林世界的人们都在挑战当局，寻求社会和政治变革。本课程探讨了在穆斯林背景下出现的抗议、异议和社会运动形式的有争议的政治。虽然课程的第一部分向学生介绍社会运动理论和政治社会学家和比较主义者发展的有争议的政治的关键概念，课程的后几周将分析案例乐鱼体育研究，主要来自通常被称为中东和北非（MENA）的地区。我们将一起乐鱼体育研究导致有争议的政治的因素，重点是专制和半民主背景下的结构性限制和社会和政治活动的机会。我们将分析为什么某些形式的有争议的政治导致社会运动的发展，如女权主义者，环保主义者，以及许多穆斯林背景下的宗教政治运动，而其他形式的，如最近的一些亲民主起义未能提供持久的政治和选举变革。我们还将探讨伊斯兰激进主义与社会运动之间的关系，通过观察一些不同的方式，团体利用伊斯兰教来动员支持，并作为社会和政治转型的蓝图，并检查一些运动使用暴力的一些原因。与WS-365交叉上市。

POL-373：中东政治与社会（4.00）

本课程向学生介绍中东和北非（MENA）从奥斯曼帝国结束（第一次世界大战后）到今天的主要政治和社会发展。除了按时间顺序的历史和该地区的概述以及整个20世纪民族国家的形成外，该课程还深入乐鱼体育研究了与中东政治和社会相关的一些主题。该课程采用跨学科的方法分析后殖民国家（制度，法律和意识形态）的关键方面，公民社会的出现，社会运动（特别是妇女和少数民族权利运动）的增长和发展，以及正在进行的民众抗议（例如，“阿拉伯之春”）。关键的争议，如伊斯兰教和自由民主之间的兼容性和政治伊斯兰教的性质将被探讨。（与WS-373交叉上市）

REL-221：从事犹太教（4.00）

从事犹太教探索历史，文化，身份，批判思想的宗教和世俗的做法，以及散居东欧和中东犹太人的概念。学生乐鱼体育研究反犹太人的压迫和犹太人参与社会正义，人权和民权运动。

REL-233：通过电影和文学建设西藏（4.00）

本课程探讨西藏在西方想像中作为一个神话对象的建构。将密切关注西藏在各种文学和电影类型中的描绘方式。

REL-385：宗教，教育和行动主义（4.00）

在这门课程中，我们将通过历史和当前的司法问题，探讨宗教组织的教育理论和实践，以及社会变革的基层运动。学生还将通过各种解放教育实践模式，包括大众教育、社会变革剧场、社区生活、参与性行动乐鱼体育研究和运动建设，参与并获得人权教育实践的能力。计入人权未成年人。

课程要求：选修一门EDU或REL科目课程；

REL-224：领导力，女权主义和宗教（4.00）

在大多数宗教文化中，妇女作为一个群体在其形成和解释方面被剥夺了积极和权威的作用。本课程将探讨女性与各自宗教传统的斗争以及女性在塑造传统方面发挥作用的例子。我们将探索多种宗教传统中妇女的生活：土著、印度教、佛教、犹太教、基督教和伊斯兰教。我们将共同探讨以下一些主题：传统宗教知识的生产、父权制、作为分析工具和社会愿景的女权主义、女性作为道德主体、世界各宗教中女权主义理论的发展、女权主义批评和改革。课程结束时，我们将探讨具体的社会问题，例如性暴力、堕胎、色情和生殖技术，以了解不同宗教传统中的女权主义者如何影响变革。与WS-224交叉上市。

REL-334：性/性别/佛教的化身（4.00）

本课程考察了不同的佛教社会在宗教的启蒙目标与人类性、化身和性别的世俗挑战之间的紧张关系中挣扎的各种方式。与WS-334交叉上市。

课程要求：从REL-113， REL-130, REL-133， REL-195或REL-232或讲师许可中选择一个。

SOC-225：城市生活（4.00）

探索美国、加勒比海和西欧城市环境中的社会变化，特别是社会进程和社会结构对社区和文化生活的影响。将讨论城市贫困、环境污染、“全球城市”形成和居住隔离等问题。与AS-225交叉上市。

课程要求：SOC-101， AS-170或ANT-101

SOC-230：种族，阶级和性别（4.00）

概览的历史，基本理论和最新乐鱼体育研究整合这些关键概念的现代社会。对这些变量对社会中不同群体的影响的系统乐鱼体育研究。与WS-231/AS-230交叉上市。

Soc -301：集体行为和社会运动（4.00）

本课程探讨有组织的集体努力带来社会变革。它运用社会科学的乐鱼体育研究方法、观点和案例乐鱼体育研究来评估活动家的实践和结果的有效性。分析将包括但不限于美国和国际的集体行动，如民权运动、工人运动、环境运动和妇女运动。

课程要求：SOC-101或ANT-101

WS-205：酷儿乐鱼体育研究入门（4.00）

本课程向学生介绍酷儿乐鱼体育研究的跨学科领域。从酷儿理论、女权主义学术、女同性恋、男同性恋、双性恋和跨性别历史出发，我们将乐鱼体育研究种族、阶级、性别、地区主义和民族主义等交叉类别如何影响人们对酷儿的理解和体验。

WS-235：性别与法律（4.00）

本课程探讨美国宪法和成文法处理性别的关键方面。可能的主题包括：性别和种族平等的法律保障、婚姻、就业歧视（包括性骚扰）、平权行动、强奸、家庭暴力、生殖权利、色情和卖淫。

WS-295：妇女，性别和性乐鱼体育研究主题（4.00）

妇女、性别与性乐鱼体育研究主题——对WGSS中特定主题的详细、批判性分析。当标的有保证时，可重复记入贷方。“探索北美文学中的跨性别谱系”课程描述——本课程鼓励学生阅读跨时代和跨类型的跨性别故事，并探究是什么让一个故事“跨性别”。学生将把当代（1990年后）由跨性别者创作的、为跨性别者创作的、关于跨性别者的文学作品与早期的作品联系起来，这些作品我们可以认为是“原始跨性别”叙事或其他生成文本。学生应该读小说、创造性的非小说类作品，以及一些诗歌和戏剧。学生们将被鼓励去思考语言作为一面镜子、一个可能性模型、一个灯塔的方式。所有作品都将在其历史、社会、文化、伦理和美学背景下进行解读。

课程要求：WS-100或教师许可

WS-340：当代女性主义理论（4.00）

代表多种方法的女权主义理论家的跨学科乐鱼体育研究。与PHI-340交叉上市。

课程要求：WS-100

WS-352：全球女权主义（4.00）

这门跨学科课程将全球/跨国女权主义问题作为个人和集体实践以及有组织的运动进行探讨。与POL-352交叉上市。

课程要求：WS-100， WS/POL/REL-125或WS/POL-222（或许可）

WS-395：妇女，性别和性乐鱼体育研究的高级主题（4.00）

妇女，性别和性乐鱼体育研究的高级主题-为具有WGSS重要背景的学生和/或高级乐鱼体育APP生设计的WGSS中特定主题的详细，批判性分析。当主题适用时，可能与其他学科交叉。

课程要求：WS-340或教师许可。