课程要求

英语-230：电影作为艺术：电影乐鱼体育研究导论（4.00）

本课程将侧重于电影作为一门艺术的基础知识。电影的基本要素，如编辑，声音，摄影和场景布置将探讨与电影的特殊讲故事的力量。重点也将放在叙事形式在电影的性质。还将关注电影的意识形态维度以及电影历史和理论中的选定问题。供分析的电影将取自好莱坞和国际影院。爱尔兰电影全球游学特别小组：爱尔兰。计入1800后的要求。

课程要求：英语-110

英语-230：电影作为艺术：电影乐鱼体育研究导论（4.00）

本课程将侧重于电影作为一门艺术的基础知识。电影的基本要素，如编辑，声音，摄影和场景布置将探讨与电影的特殊讲故事的力量。重点也将放在叙事形式在电影的性质。还将关注电影的意识形态维度以及电影历史和理论中的选定问题。供分析的电影将取自好莱坞和国际影院。爱尔兰电影全球游学特别小组：爱尔兰。计入1800后的要求。

课程要求：英语-110

fr -345：法国文学和体裁（4.00）

散文、诗歌和戏剧可以单独考虑，也可以相互联系考虑。

课程要求：230和一门200级的文学课程

fr -375：法语电影（4.00）

主题在法国电影从先锋派到现在，并介绍电影理论。也可以乐鱼体育研究电影剧本。

课程要求：230和一门200级的文学课程

GER-330：德国电影专题（4.00）

德国电影主题——对德国电影从默片到现在的历史、形式和美学发展的调查，包括山地电影、国家社会主义时期的宣传和故事片以及导演电影等主题。用英语授课。可重修学分与德国乐鱼体育研究部门的许可。““垃圾”-纪录片作为人类世的视觉叙事”的描述-本课程以批判性的眼光看待纪录片类型如何传达有关（非）可持续实践的信息，并促进政治，公共卫生和能源生产领域的行动主义。该课程使学生能够参与一系列德国/奥地利/瑞士纪录片，如伊甸园中的垃圾（Akin），我们的每日面包（Geyrhalter），塑料星球（Boote）和品味废物（Thurm）以及比较美国和其他英语纪录片。本课程探讨纪录片在环保话语中的功能和有效性。学生将能够将他们的见解应用到演讲中，也可以应用到一个以团队为基础的项目中，该项目要求他们制作自己的关于当地/区域相关环境主题的短纪录片。(英语授课。主修/副修德语学生将观看德语原版电影和阅读德语文本，并完成德语作业。)

“招待纳粹！？”“1933年至1945年间的德国电影”——国家社会主义电影通常是在宣传电影的背景下讨论的，比如莱尼·里芬斯塔尔的《意志的胜利》或维特·哈兰的《犹太人SÃ》，这些电影支持希特勒政权对德国媒体实施全面经济和政治控制的观点。然而，在1933年至1945年间，有1000多部长片被制作出来，其中许多似乎不属于宣传范畴。我们该如何理解和解读这些电影？他们是“纳粹电影”的一部分吗，如果这个词适用的话？在极权主义社会中，电影可以成为颠覆性信息的载体吗？如果可以，我们如何解读这些信息？在我们的课程中，我们将通过观看1933年至1945年间制作的一些电影来探讨这些问题。此外，我们将阅读历史学家和电影学者的文章和书籍，以便更好地了解从20世纪40年代到21世纪初对这些电影的解释是如何变化的。

HIS-354：电影中的中国女性：历史与电影想象（4.00）

本课程探讨电影中中国女性和性别的历史。重点将放在现代化、帝国主义和全球化如何在整个20世纪塑造了女性的角色和女性的表现。与WS-354交叉上市。

HIS-360：第二次世界大战亚洲电影（4.00）

本课程探讨第二次世界大战在亚洲的历史，特别是在电影中呈现和记忆的历史。特别关注第二次世界大战的跨文化方面，以及电影如何塑造不同亚洲国家和美国的集体记忆。

REL-128：非西方电影中的苦难（4.00）

世界上大多数传统的智慧都集中在这样一个观点上：苦难带来明晰和光明。对佛陀来说，苦难是人生的第一法则。禅宗学者认为，苦难是一种特权，因为它促使我们思考重要的事情，使我们摆脱自满。在这门课程中，我们将通过非西方电影来探索痛苦的概念，这些电影的重点是回答这个问题：“在痛苦的核心是否存在一种强大的、救赎的和变革的想法？”

REL-233：通过电影和文学建设西藏（4.00）

本课程探讨西藏在西方想像中作为一个神话对象的建构。将密切关注西藏在各种文学和电影类型中的描绘方式。

REL-235：历史与文化中的耶稣（4.00）

考察历史上的耶稣，分析文学和文化来源（特别是从电影、音乐、艺术、文学和流行文化），以及耶稣的生活和信息的伦理含义，从一世纪到当代。

REL-261：种族与种族主义通过佛教镜头：多媒体探索（4.00）

佛教镜头下的种族与种族主义：多媒体探索——这门多媒体课程将深入探索社会结构（“种族”）如何被用作歧视的工具，使一个社会群体优于另一个社会群体（“种族主义”），从而造成巨大的伤害和痛苦。古代佛教教义能提供什么样的洞见，帮助我们认识并改变我们今天面临的种族主义、不平等和其他社会正义问题的挑战？参与者将阅读重要作品，观看电影和纪录片，聆听不同的当代音乐，并进行练习和冥想，旨在帮助他们深入了解我们生活和世界上具有挑战性和棘手的种族和种族主义问题的起源和表现。交叉上市与AS-261。

REL-316：政治的启示（4.00）

这是一门跨学科的课程，包括圣经乐鱼体育研究、政治、伦理学、文学批评、哲学和批判理论、社会运动、历史、艺术、音乐、舞蹈和电影乐鱼体育研究。我们将考虑世界末日的想象和表现在宗教，政治和文化。

课程要求：一门宗教乐鱼体育研究课程

SOC-370：非洲Am。Pop中的图像。Cultr (4.00)

强调种族对美国文化的影响以及种族和文化与政治的相互作用。在这门课程中，人们普遍关注女性的表现以及种族、阶级、性和性别的交集。与AS-370/WS-377交叉上市。

课程要求：SOC-101或ANT-101

SPA-480：西班牙主题（4.00）

对西班牙或拉丁美洲文学和其他媒体中特定主题、流派或时期的详细批判性分析。当主题变化时，可以重复以获得学分。

课程要求：SPA-323

THE-303：戏剧写作ii -编剧（4.00）

戏剧写作II：剧本写作——通过阅读剧本和撰写长篇剧本，强调电影结构和格式的编剧技巧原则。与ENG-303交叉上市。

课程要求：203或英语205（如果是戏剧写作）

THE-304：戏剧写作iii -电视写作（4.00）

戏剧写作三：电视写作——电视长期以来一直是一种占主导地位的文化和商业力量。它也逐渐成为一项重要的艺术努力。随着有线电视和“后有线”网络的出现，以及一系列令人眼花缭乱的观看平台，它的无处不在是不可否认的。让我们的学生有机会写电视剧本，将提高他们理解形式本质的能力，欣赏好的电视剧本的特点，并有可能开始为自己的职业生涯做准备。

课程要求：THE/ENG-203 - or - THE/ENG-303 - or -导师许可

WS-277：性、性别和数字身份（4.00）

本课程将采用交叉方法来检查性别，性别和数字身份的演变。主题可能包括个人资料生成、游戏文化、“在线去抑制效应”、在线厌女症、骚扰和幸福。本课程作为电影与媒体乐鱼体育研究辅修课程的选修课。

WS-366: Queer & Trans Film Theory （4.00）

本课程通过当代电影介绍LGBTQ+电影理论。学生将利用基本的电影概念（如镜头、场景、剪辑、声音和场景布置）来分析酷儿和跨性别电影。关注性别和性与种族、阶级、残疾、地区主义、民族主义和其他压迫轴的交叉点，课程内容可能包括通过电影进行艾滋病毒/艾滋病活动的主题，有色酷儿批评，后殖民和第三电影，以及残疾电影乐鱼体育研究等。与ENG-366交叉上市。

课程要求：WS-110（酷儿乐鱼体育研究入门）或ENG-230（电影乐鱼体育研究入门）