课程要求
环境与可持续发展辅修课程要求
至少20小时的核心课程和选修课程。辅修课程至少有两门达到200分或以上。自然科学或非科学课程中的课程，如果不计入环境相关课程的要求，可以计入环境相关课程的要求。
1. 核心（一门课程）
ess - 101:介绍。至环境及可持续发展乐鱼体育研究（4.00）
人类入侵自然系统的原因和影响。社会，政治，道德和经济问题和理论在生态和进化原则的光的检查，以发展可持续发展的计划的目标。
2. 自然科学、环境重点课程（一门）
BIO-108：环境生物学/实验室（4.00）
介绍人类对生物和环境之间相互作用的影响。可能不会用于满足生物专业的最低要求。3堂课，1堂课。
BIO-215：海洋生物学（4.00）
本课程采用生态学的方法来乐鱼体育研究温带、亚热带和热带环境中的海洋生物。在春季学期，学生将获得海洋生物学原理的基本理解，因为它适用于广泛的海洋生态系统，并学习适合海洋环境比较调查的实地乐鱼体育研究技术。这些知识和技能将在夏季课程的实地乐鱼体育研究部分中使用，学生将乐鱼体育研究佐治亚州海岸的温带屏障岛海滩和盐滩生态系统，以及洪都拉斯海湾群岛Roatan岛的热带珊瑚礁，岩石潮间带和红树林生态系统。国际旅行部分和在罗阿坦岛进行水肺潜水需要支付特别费用。有关申请流程和时间表，请咨询全球学习中心。限14名学生参加。前提条件：一门生物课程和讲师的许可。
课程要求：一门生物学课程，并经讲师许可
BIO-308：生态学/实验室（4.00）
生物与其非生物和生物环境的相互作用。从生态和环境的角度看人口、社区和生态系统。实验室和实地乐鱼体育研究，环境分析。3堂课，1堂课。
课程要求：BIO-110、111和一门200级的BIO课程；BIO-108是ESS未成年人的先决条件；数学117,118或119推荐
3. 非科学环保课程（一门）
如果题目不同，全球环境挑战（ESS-395）的题目可以选两次。
ESS-202：环境和公共卫生传播（4.00）
检查和发展与当前问题和争议相关的沟通实践。注重与公共卫生、环境和可持续性有关的传播，特别是针对目标人群的传播和宣传。与学生学术兴趣相关的期末项目。与PH-202交叉上市。
课程要求：预习：英语-110
REL-210：宗教与生态（4.00）
宗教与生态学是一门跨学科课程，探讨世界宗教与自然、意义、地点和伦理的关系。重点将是“神圣的地球”的概念，与自然的精神接触，环境危机和气候变化的方法，宗教间合作，女权主义生态学，以及可持续性领域（食物，土壤，空气，水，能源，生活方式，技术，未来等）。这门课程是体验式的，并通过实地考察和演讲与当地环境团体建立联系。与WS-210交叉上市。
ESS-295：环境领导主题（4.00）
环境领导主题——乐鱼体育研究环境政策和必要的领导技能，以有效地参与当地、全国和全球面临的环境挑战的社会和政治方面。
ESS-315：生态女权主义（4.00）
本课程向学生介绍环境女性主义、生态女性主义和女性主义政治生态学的历史、中心主题、理论和辩论。我们将采用交叉镜头来乐鱼体育研究种族主义、性别歧视、异性恋歧视、帝国主义、残疾歧视和其他形式的压迫如何塑造并继续塑造环境话语。可能的主题包括：生态女权主义的历史和批评、黑人女权主义和环境保护主义、人类世女权主义、回归土地运动、酷儿生态学和动物伦理学。与WS-315交叉上市。
课程要求：WS-100或ESS-101
ESS-395：全球环境挑战主题（4.00）
全球环境挑战主题——环境与可持续发展乐鱼体育研究的高级主题，强调人口增长、可负担的清洁水的可用性、食物来源和分配、生物多样性丧失、能源生产和消费、污染和气候变化等问题的全球方面。当主题改变和先决条件变化时，可以重复。“全球思考，局部行动：人类世的全球环境正义”的描述——人类对环境的影响已经变得如此重要，以至于一些科学家提议将我们当前的地质时期重新命名为“人类世”，因为anthropos在希腊语中是“人类”的意思。本课程以女权主义视角审视全球的环境问题，包括食物短缺、气候变化、工业污染以及为解决这些问题所做的努力。对“食品生产”的描述——检查我们目前的食品生产系统，包括大规模农业综合企业、小农、有机农业和化学农药和化肥的使用；经济问题，如食品的加工、运输和销售；以及人类、动物和自然环境的健康和可持续性。
课程要求：ESS-101或PH-101
PHI-109：环境伦理（4.00）
从人类、非人类动物和环境之间的关系中产生的道德问题的探索。具体主题可能包括个人、物种和生态系统的价值和道德地位；生物多样性、发展和可持续性；环境正义和环境种族主义。
PH-331：环境卫生（4.00）
人类与地球自然环境和建筑环境的相互作用，以及人为压力源如何最终影响公共健康和环境质量的跨学科科学调查。自然环境和社会环境是个人和社区健康的重要决定因素。暴露于化学、生物和物理因素可以并且确实通过构成我们物理环境的空气、水和土壤发生。本课程的重点将放在描述(1)污染是什么以及它如何/为什么有害，(2)污染的根本来源和原因是什么，(3)污染物进入环境后会发生什么，以及(4)每一类污染物在急性到慢性暴露期间如何影响个人和社区健康。与ESS-331交叉上市。
课程要求：参加PH-101或ESS-101环境健康主题
4. 环境相关课程（两门）
第(2)和(3)节中未计入该要求的课程可计入本要求。
BIO-201：微生物学/实验室（4.00）
细菌和古细菌的细胞生物学、代谢、遗传学和系统发育。真核微生物和病毒概论。发病机理、免疫学和环境微生物学原理。应用于生物技术、医药和工业。个人实验项目和本学科代表性文献的使用。3堂课，1堂课。
课程要求：BIO-110和BIO-111
BIO-270：无脊椎生物/实验室（4.00）
在数以百万计的现存和灭绝的动物物种中，超过95%的动物是没有脊椎的。这些非凡的动物在进化过程中遇到了无数的生理和生理挑战，并在空气、陆地和水生环境中繁衍生息。它们的进化产生了许多不同的身体结构，并在此过程中“发明”了重要的系统，如大脑、骨骼、飞行机制、水平衡和血管系统等等。这些进化的“发明”导致了我们今天丰富的多样性。本课程乐鱼体育研究这些美丽而迷人的动物，以及它们如何在不同的环境中生存。它大量借鉴了形式、功能和进化的主题，并说明了这些动物对环境稳定性的重要性，作为生物乐鱼体育研究的模式生物，以及作为人类面临的问题的创新解决方案的资源。3堂课，1堂课。
课程要求：生物192先决条件
ECO-105：微观经济学入门（4.00）
微观经济学乐鱼体育研究个人和企业如何通过市场配置稀缺资源。除了介绍微观经济学之外，本课程还探讨了诸如垄断和竞争、税收和政府干预经济以及国际贸易等主题。
HIS-240：印第安人的历史（4.00）
从17世纪到现在，对北美土著群体的信仰、习俗和社会结构的考察。主题包括：文化多样性；欧美帝国主义;环境影响;“移除”的政治和过程；身份和公民身份；预订生活;和阻力。
MAT-325：数学模型和应用（4.00）
模型建造技术的发展。应用程序来说明主要来自自然科学和社会科学的技术。两年一次。
课程要求：206或220分，成绩C-或以上
POL-103：世界政治导论（4.00）
世界政治概论——1945年以来世界政治的主要发展冷战、国际政治经济、对国家主权的挑战以及环境问题。
POL-207：现代政治思想（4.00）
主要思想家，如霍布斯、洛克、卢梭、沃斯通克拉夫特、伯克、密尔和马克思，他们的思想塑造了现代世界的政治和意识形态。我们还将考虑几个当代政治问题和评论员来说明这些现代理论家的持续影响。
实习或ess相关乐鱼体育研究
根据实习或指导乐鱼体育研究的主题和内容，经批准的4学分实习（ESS-450实习）或ess相关乐鱼体育研究（ESS-440指导乐鱼体育研究）可以代替上述3类或4类课程。请咨询ESS项目主管进行规划和审批。项目联合主任：Jennifer Kovacs博士（生物学）和lauren Whitworth博士（女性、性别和性乐鱼体育研究）。