课程要求
生物学专业的要求
生物至少40学分，不包括100、108、150和380学分。
必修课程
生物学110/110L， 111/111L；生物491（4学分）或批准的乐鱼体育研究经验。
化学110/110L，以及以下两门化学课程120/120L、230、240/240L、300/300L。
数学115分;117 118 119。
BIO-110：整合生物学I （3.00）
生物形态和功能的综合乐鱼体育研究，因为它们与生态学、进化和遗传学有关。以探究为基础的科学问题解决方法。课程，3学分。
课程要求：BIO-110和BIO-110L必须同时选修。
BIO-110L：整合生物学I LAB （1.00）
生物110的实验室必修课程；必须与BIO-110同时服用。
课程要求：生物110和110L必须同时进行。
BIO-111：综合生物学II （3.00）
以一个或多个当前的问题，如成瘾和癌症为中心主题，对生物形态和功能的综合乐鱼体育研究。分子、细胞和有机体生物学以及生物学问题与科学和社会的关系。课程，3学分。
课程要求：必修的先决条件：生物110和110L；必修coreq 111L BIO-111和111L必须同时修。
BIO-111L：整合生物学II实验室（1.00）
BIO-111的实验室必修课；必须与BIO-111同时服用。
课程要求：生物111和111L必须同时进行。
BIO-491：整合生物学高级研讨会（4.00）
高级生物专业的综合经验。将知识和技能与当前生物学的跨学科主题联系起来。包括主要文献乐鱼体育研究和分析，从而产生书面和口头产品。由两名生物系教员授课。主题取决于讲师的专业知识界面，包括：生态免疫学，微生物生态学，进化与发展，环境发育生物学，进化遗传学/基因组学，神经生物学和行为，发育神经科学，发育遗传学，生态学/传染病进化，保护遗传学。
课程要求：高级生物学专业或导师许可。
CHE-110：普通化学I （3.00）
本课程深入到原子和分子的世界，以乐鱼体育研究物质的结构和它所经历的变化。这门课程将介绍化学领域。主题包括原子和分子结构，化学计量学，酸和碱，焓和平衡。此外，这些主题的当代问题和应用可能会被探索。示例可以包括与诸如记忆金属等新材料的设计相关的原子和分子结构；化学计量学作为实现绿色化学的手段；生物化学和环境反应中的酸和碱；能量生成燃料中的焓；以及平衡及其在储能电池中的作用。
课程要求：修CHE-110L
CHE-110L：普通化学1实验室（1.00）
本实验课围绕法医学或环境等主题，着重介绍基础科学测量、基本反应和分析的实验方法。
课程要求：CHE-110的先决条件或CHE-110L的要求
CHE-120：普通化学II （3.00）
这门基础课程侧重于无机化学和物理化学的入门方面。主题可能包括基本化学反应、主族和过渡金属的反应性趋势、平衡、酸碱化学、气体定律、热力学定律、液体性质和溶液行为、电化学、反应速率、分子碰撞理论和反应机制。为了说明化学在基本物理和化学行为中的作用，从环境、医学和法医应用等各个领域选择了例子。先决条件:切- 110;CHE-110L（每项最低C级）要求：CHE-120L
课程要求：CHE-110和CHE-110L，最低成绩为C-选修CHE-120L
CHE-120L：普通化学II实验室（1.00）
实验室向学生介绍观察结果的分析和解释。本课程还将介绍化学的基本原理，包括：主族和过渡金属的反应性；解决方案的行为;气体定律;热容和焓变；电化学;反应动力学。课程要求：CHE-110 CHE-110L；把切- 120
课程要求：CHE-110 CHE-110L；把切- 120
CHE-230：分析化学I （4.00）
这门基础课程以定量化学分析为中心。学生将学习化学平衡，包括酸碱化学、缓冲液和溶解度，以及用于测量溶液中化学物质的各种方法，如滴定法、电化学、吸收、光谱学和色谱法。
课程要求：CHE-110（推荐CHE-120）。
CHE-240：有机化学I （3.00）
以结构和反应性理论为重点的有机化合物化学的系统乐鱼体育研究。具体的主题包括基本的有机分子结构和键，异构，立体化学，分子能量学，取代和消除反应，以及生物相关官能团的反应。
课程要求：CHE-110（推荐CHE-120）；切- 240 l
CHE-240L：有机化学I实验室（1.00）
介绍碳基分子的基本实验技术，包括有机合成、纯化和分离技术，以及红外和核磁共振波谱的理论和解释。
课程要求：课程要求：CHE-110L；把切- 240
CHE-300：生物化学导论/实验室（4.00）
生物化学基础，包括生物分子的结构和功能，酶动力学，生物能量学，分解代谢和合成代谢途径以及生化过程的调节。基本生化实验室技术，包括光谱学、酶学、色谱分离和蛋白质检测方法。与BIO-300交叉上市。
课程要求：CHE-240和240L （BIO-110/L和111/L也是BIO专业的先决条件）
CHE-300L：生物化学实验室（1.00）
只有经过特别许可。由于CHE-300是一门标准的4学分的授课与实验相结合的课程，因此CHE-300L实验室的这个实验部分允许经过特殊许可的学生单独参加1学分的实验。实验室经验描述是：基本的生化实验室方法，包括氨基酸和蛋白质的酸碱性质的乐鱼体育研究，光谱光度表征，色谱分离技术和电泳。
课程要求：CHE-300
MAT-115：基础统计学（4.00）
统计测量和分布，概率及其在统计推断中的应用，线性相关，假设检验，置信区间以及在自然科学和社会科学中的应用。
MAT-117：函数和建模（4.00）
乐鱼体育研究多项式函数、有理函数、指数函数、对数函数和三角函数，以及它们在自然科学和社会科学中建模现实世界中的应用和使用。从数值、图形和代数的角度乐鱼体育研究函数。强调概念理解和解决问题。
MAT-118：微积分I （4.00）
介绍微分和积分的基本概念，强调概念的理解和应用。主题涵盖了从图形，代数和数值的角度。强调数学写作。
MAT-119：微积分II （4.00）
118的延续。主题包括积分及其应用、积分技巧、反常积分以及级数和微分方程的介绍。
课程要求：118分，最低成绩C-
必修课程
从以下每组中至少选择一门课程：第一组：有机体
BIO-201：微生物学/实验室（4.00）
细菌和古细菌的细胞生物学、代谢、遗传学和系统发育。真核微生物和病毒概论。发病机理、免疫学和环境微生物学原理。应用于生物技术、医药和工业。个人实验项目和本学科代表性文献的使用。3堂课，1堂课。
课程要求：BIO-110和BIO-111
BIO-222：人体解剖学与生理学I/Lab （4.00）
涵盖人体解剖学和生理学的基础知识，包括解剖学术语，细胞和组织，以及肠膜，骨骼，肌肉，神经，内分泌和心血管。3堂课，1堂课。
课程要求：生物110/实验室和生物111/实验室
BIO-223：人体解剖学与生理学II/实验室（4.00）
涵盖人体解剖学和生理学的基础知识，包括淋巴/免疫，呼吸，消化，泌尿和生殖系统。介绍常见的人类疾病过程。3堂课，1堂课。
课程要求：BIO-222（人体解剖学与物理学I）
BIO-240：脊椎动物生物学/实验室（4.00）
脊椎动物身体的形态和脊椎动物群的进化。比较解剖学和组织学。包括选定动物的解剖。3堂课，1堂课。
课程要求：BIO-110和BIO-111
BIO-270：无脊椎生物/实验室（4.00）
在数以百万计的现存和灭绝的动物物种中，超过95%的动物是没有脊椎的。这些非凡的动物在进化过程中遇到了无数的生理和生理挑战，并在空气、陆地和水生环境中繁衍生息。它们的进化产生了许多不同的身体结构，并在此过程中“发明”了重要的系统，如大脑、骨骼、飞行机制、水平衡和血管系统等等。这些进化的“发明”导致了我们今天丰富的多样性。本课程乐鱼体育研究这些美丽而迷人的动物，以及它们如何在不同的环境中生存。它大量借鉴了形式、功能和进化的主题，并说明了这些动物对环境稳定性的重要性，作为生物乐鱼体育研究的模式生物，以及作为人类面临的问题的创新解决方案的资源。3堂课，1堂课。
课程要求：生物192先决条件
BIO-351：神经科学基础II （3.00）
本课程要求学生在系统层面上理解神经系统的基础知识，并为学生提供科学工具，如对原始文献的批判性分析、基于探究的项目开发和科学乐鱼体育研究的展示。与PSY-351交叉上市。
课程要求：BIO-351和BIO-351L必须同时进行。
BIO-351L：基于探究的乐鱼体育研究神经科学II实验室（1.00）
基于探究的神经科学乐鱼体育研究II实验室——在BIO-351的必修课程中，学生将获得背景材料，并通过解释和教授工具和特定技术来生成自己的科学探究线。根据他们的问题和可用的技术，他们将设计实验并分析结果。
课程要求：生物351和351L必须同时进行。
第二组：生态学和进化
BIO-215：海洋生物学（4.00）
本课程采用生态学的方法来乐鱼体育研究温带、亚热带和热带环境中的海洋生物。在春季学期，学生将获得海洋生物学原理的基本理解，因为它适用于广泛的海洋生态系统，并学习适合海洋环境比较调查的实地乐鱼体育研究技术。这些知识和技能将在夏季课程的实地乐鱼体育研究部分中使用，学生将乐鱼体育研究佐治亚州海岸的温带屏障岛海滩和盐滩生态系统，以及洪都拉斯海湾群岛Roatan岛的热带珊瑚礁，岩石潮间带和红树林生态系统。国际旅行部分和在罗阿坦岛进行水肺潜水需要支付特别费用。有关申请流程和时间表，请咨询全球学习中心。限14名学生参加。前提条件：一门生物课程和讲师的许可。
课程要求：一门生物学课程，并经讲师许可
生物230：进化生物学（4.00）
适应和物种形成的过程和模式。与进化生物学相关的种群遗传学和种群生物学。
课程要求：BIO-110和BIO-111
BIO-308：生态学/实验室（4.00）
生物与其非生物和生物环境的相互作用。从生态和环境的角度看人口、社区和生态系统。实验室和实地乐鱼体育研究，环境分析。3堂课，1堂课。
课程要求：BIO-110、111和一门200级的BIO课程；BIO-108是ESS未成年人的先决条件；数学117,118或119推荐
BIO-308L：生态实验室（0.00）
课程要求：参加BIO-308
BIO-310：行为生态学/实验室（4.00）
动物行为学从进化的角度乐鱼体育研究动物行为的起源、原因和功能的学科探究驱动的实验室乐鱼体育研究强调实验设计、分析和在实验室和现场进行的定量假设测试的交流。3堂课，1堂课。
课程要求：BIO-110和BIO-111
BIO-311：疾病生态学（4.00）
宿主、病原体和媒介是复杂生态系统的组成部分。为了了解疾病的影响，本课程将乐鱼体育研究疾病对生态系统（包括人类）的影响，并探索驱动疾病动态的生态和进化过程。
课程要求：BIO-110和BIO-111 - OR - PH-101和PH-211
第三组：细胞与分子生物学
生物216：分子生物学（3.00）
病毒、原核生物和真核生物的基因及其分子水平上的活动。健康和疾病中的基因表达和调控机制。遗传工程和生物技术的高级主题。强调实验策略和数据分析。3堂课，1堂课。
课程要求：BIO-110和BIO-111 BIO-216和BIO-216L必须同时完成。
Bio - 216l：探究性乐鱼体育研究分子生物学/实验室（1.00）
一学分的探究式乐鱼体育研究经验/实验室是BIO-216分子生物学的必修课程。
课程要求：生物216和216L必须同时进行。
BIO-220：遗传学/实验室（4.00）
经典和分子遗传学的原理，包括遗传物质的化学性质，它的调节，和它的遗传模式。遗传变异和进化分析。基因工程及其在植物和动物，包括人类中的应用。3堂课，1堂课。
课程要求：生物110和111
BIO-300：生物化学I/Lab （4.00）
生物化学基础，包括生物分子的结构和功能、酶动力学、生物能量学、分解代谢和合成代谢途径、信号转导和生化过程的调节（讲课加实验）。基本的生化实验室方法，包括氨基酸和蛋白质的酸碱性质的乐鱼体育研究，分光光度表征，色谱分离技术和电泳。与中国证券交易所-300交叉上市。
课程要求：CHE-240和240L （BIO-110/L和111/L也是BIO专业的先决条件）
BIO-309：细胞与组织/实验室（4.00）
本课程通过关注细胞作为生命的基本单位及其分化和组织成功能组织，架起了从分子生物学到器官的生物光谱的桥梁。它评估了在正常组织和细胞病理学背景下的细胞器超微结构和功能的当代知识。学生乐鱼体育研究各种细胞类型，以发现支配单细胞和细胞作为组织的原理。因为“所有生物学问题的解决方案最终都将在细胞中找到”（E.B. Wilson），这门综合性课程将为学生从事生物学乐鱼体育研究和与健康相关的职业做好准备。课堂和实验室包括定量分析。3堂课，1堂课。
课程要求：BIO-110， BIO-111和一门200级的BIO课程
BIO-309L：细胞和组织实验室（0.00）
课程要求：选修BIO-309
BIO-317：免疫学/实验室（4.00）
哺乳动物免疫系统在细胞和分子水平的乐鱼体育研究。主题包括：抗原的识别，淋巴细胞库的发展，先天和适应性免疫反应，以及免疫紊乱，如自身免疫和免疫缺陷。3堂课，1堂课。
课程要求：BIO-110， BIO-111和一门200级的BIO课程
BIO-318：发育生物学/实验室（4.00）
本课程探讨了如何精心安排发育机制，以指导卵子产生特定的动物身体计划。涉及的具体主题包括受精、诱导和细胞分化、组织身体计划、模式形成、再生、环境在发展中的作用、进化如何通过发展产生生物多样性，最后是健康和疾病（出生缺陷、内分泌干扰物和癌症）的发展。在实验室中，学生使用多种发育模式生物乐鱼体育研究发育的各个方面。总的来说，这门课程帮助学生为发育生物学和医学相关领域的乐鱼体育研究生乐鱼体育研究做好准备。
课程要求：BIO-192和CHE-150
BIO-350：神经科学基础I （3.00）
本课程要求学生在细胞和亚细胞水平上了解神经系统的基础知识，并使学生具备科学工具，如对原始文献的批判性分析，基于探究的项目的开发以及科学乐鱼体育研究的展示。与PSY-350交叉上市。
课程要求：BIO-350和BIO-350L必须同时进行。
BIO-350L：基于探究的神经科学乐鱼体育研究实验室（1.00）
神经科学实验室中基于探究的乐鱼体育研究——在BIO-350的必修课中，学生将获得背景材料，并通过解释和教授工具和特定技术来生成自己的科学探究线。根据他们的问题和可用的技术，他们将设计实验并分析结果。
课程要求：生物350和350L必须同时进行。
BIO-385：高级生物化学和分子生物学（4.00）
先进的，以项目为基础的跨学科课程，涉及实验室乐鱼体育研究和生物化学和分子生物学领域的主要文献分析。与CHE-385交叉上市。
课程要求：BIO-216或CHE-300（两者都是推荐的）
额外的需求
另外四门生物课程。
生物信息学（4.00）
介绍生物信息学和计算生物学的理论和实践。主题包括：基因组序列分析、比较基因组学、基因表达阵列和蛋白质组学。作为本课程的一部分，学生通过注释新测序的基因组的部分进行原始的、独立的、基于计算机的生物信息学乐鱼体育研究。
课程要求：BIO-110， BIO-111和MAT-115（或更高的数学课程）
BIO-285：动物行为（4.00）
动物行为的发展、生态和原因。强调对物种特异性行为产生机制的比较分析。3堂课，1堂课。与PSY-285交叉上市。
课程要求：BIO-111（或192）或PSY-101
BIO-296：神经科学主题（4.00）
神经科学领域涌现出的新技术，如设计药物、核磁共振成像测谎、神经紊乱的基因治疗等。这些和其他技术背后的基础科学以及重要的社会，政治和伦理影响的检查。可能不会用于满足生物专业的最低要求。可作为心理学专业选修学分。与PSY-296交叉上市。
课程要求：BIO-110， PSY-101或PSY-102（1门课程）
bio301：医学生物化学（4.00）
对医学预科生具有临床意义的生物化学基础知识，包括生物分子的结构和功能、酶动力学、生物能量学、分解代谢和合成代谢途径以及生化过程的调节。不包括实验室组件。与CHE-301交叉上市。
课程要求：BIO-111/L和CHE-240/L
BIO-303：数据密集型生态学/实验室（4.00）
这是一门以生态学乐鱼体育研究、数据分析和计算方法为基础的乐鱼体育APP生乐鱼体育研究经验课程。学生将获得实践经验，使用多个公开可用的生态数据集，在行为生态学、社区生态学、生物多样性、保护和可持续性等领域产生自己的真实乐鱼体育研究问题。学生将接触并获得使用R， Python和空间分析软件的经验，同时完成并展示一个长达一个学期的小组乐鱼体育研究项目。
课程要求：生物110、110L、111和111L
BIO-324：神经内分泌（4.00）
本课程提供了哺乳动物神经系统和内分泌系统之间的相互关系的全面和最新的覆盖。主题包括生殖行为的内分泌调节，攻击行为，生物节律，能量平衡，压力，学习和记忆。与PSY-324交叉上市。
课程要求：生物110和111（和实验室）
BIO-325：成瘾（4.00）
这是一门关于药物成瘾和其他行为的课程。一般主题将包括神经药理学的细胞和分子基础、受体和神经信号的调节。此外，我们将讨论其他主题，如政府政策和成瘾易感性。与PSY-325交叉上市。
课程要求：BIO-110、111和一门200级的BIO课程；切- 150推荐
BIO-330：神经系统疾病（4.00）
本课程探讨了构成人类大脑的细胞类型，以及细胞如何正确地发挥作用，使我们成为我们自己。我们将乐鱼体育研究不同疾病的亚细胞性质，以了解脑细胞的功能。
课程要求：生物110,111和一个200-lev生物crs（216或220推荐）
辅修生物学的要求
生物学110/110L， 111/111L，以及另外三门200级或以上的课程。
必修课程
BIO-110：整合生物学I （3.00）
生物形态和功能的综合乐鱼体育研究，因为它们与生态学、进化和遗传学有关。以探究为基础的科学问题解决方法。课程，3学分。
课程要求：BIO-110和BIO-110L必须同时选修。
BIO-110L：整合生物学I LAB （1.00）
生物110的实验室必修课程；必须与BIO-110同时服用。
课程要求：生物110和110L必须同时进行。
BIO-111：综合生物学II （3.00）
以一个或多个当前的问题，如成瘾和癌症为中心主题，对生物形态和功能的综合乐鱼体育研究。分子、细胞和有机体生物学以及生物学问题与科学和社会的关系。课程，3学分。
课程要求：必修的先决条件：生物110和110L；必修coreq 111L BIO-111和111L必须同时修。
BIO-111L：整合生物学II实验室（1.00）
BIO-111的实验室必修课；必须与BIO-111同时服用。
课程要求：生物111和111L必须同时进行。